Воспитание и обучение глухого ребенка: Сурдопедагогика как наука

Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Пер. с нем. Л.Н. Родченко, Н М. Назаровой. — М.: Академия, 2003. — 248 с.В учебном пособии рассматривается сурдопедагогика как наука, показаны ее перспективы в обучении и воспитании глухих детей. Оно написано на материале исследований немецких педагогов.
Рекомендуется студентам, обучающимся по специальностям «Сурдопедагогика», «Логопедия», «Специальная дошкольная педагогика»; может быть также полезно аспирантам и преподавателям педагогических вузов и педагогических колледжей, педагогам и воспитателям специальных образовательных учреждений.Введение.
Систематика сурдопедагогики как науки.
Понятийный аппарат — понятия «глухота» и «педагогика глухих (сурдопедагогика)».
Систематика.
Общие и специальные положения теории воспитания и обучения глухого ребенка.
Научная теория.
Предмет исследования и история обучения устной речи.
Основные положения.
Развитие представлений о предмете сурдопедагогики.
История обучения устной речи.
Сурдопедагогика на современном этапе.
Тенденции.
Ранняя педагогическая помощь.
Развитие слухового восприятия.
Проблемы интеграции.
Методы формирования речи.
Педагогические проблемы образования взрослых.
Обзор задач и перспектив сурдопедагогики.
Исходные положения.
Философия воспитания.
Сурдопсихология.
Заключение.
Литература.